План самообразования учителя логопеда доу по фгос скачать

План по самообразованию учителя-логопеда «Повышение эффективности коррекции звукопроизношения у детей»

Но, несмотря на это, есть основания ставить вопрос о необходимости дальнейшего изыскания приемов и методов, активизирующих умственную и практическую деятельность детей , способствующих повышению эффективности преодоления нарушений звукопроизношения . Работая с детьми на логопункте ДОУ, имеющими самые разные речевые отклонения (ОНР, ФФНР, ФНР, я столкнулась с проблемой, очень часто наблюдаемой у детей-логопатов . Проблема эта заключается в длительном периоде автоматизации и дифференциации поставленных звуков . Проблема длительной автоматизации звуков у детей на логопункте возникает по разным причинам : o недостаточное развитие артикуляционной моторики; o недоразвитие фонематического восприятия; o нарушение в развитии лексико-грамматического строя речи; o грубое нарушение звукопроизношения , звукослоговой структуры слова ; o отклонения в нервно-психической сфере; o снижение уровня познавательной активности; Все эти факторы в комплексе влияют на продолжительность этапа автоматизации поставленных звуков . Формировать интерес и мотивацию к логопедическим занятиям. Развивать слуховое внимание, память, фонематическое восприятие с помощью игр и специальных упражнений. Формировать и развивать артикуляционную моторику до уровня минимальной достаточности для постановки звуков . Формировать и развивать пальчиковую моторику в процессе систематических тренировок. Формирование произносительных умений и навыков. Устранять дефектное звукопроизношение . Развивать умения и навыки дифференцировать звуки , сходные артикуляционно и акустически. Формировать навыки пользования фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной речью.

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ. Изучить методическую литературу по теме «Развитие артикуляционного аппарата» с целью разработки консультаций для воспитателей и родителей. Провести консультации по артгимнастике с родителями и воспитателями Сентябрь. Повышение квалификации Участие в неделе педмастерства Ноябрь. Изучить методическую литературу по теме «Развитие мелкой моторики» с целью обобщения опыта работы, разработки консультаций для воспитателей и родителей. Провести консультацию по развитию мелкой моторики рук у дошкольников с родителями Декабрь. Продолжить изучение методических пособий, для создания собственных.

Разработать и представить картотеку игр и упражнений для занятий родителей с детьми дома. В течении года. Изучить периодические издания. Использовать в работе компьютерные презентации при обследовании речи детей , презентации по лексическим темам, в процессе обследовании, коррекции звукопроизношения и автоматизации звуков . Продолжить разработку компьютерных презентаций к занятиям В течении года. Подготовить мастер – класс для воспитателей и родителей. «Как правильно автоматизировать звуки » Презентовать игры по автоматизации Январь-февраль. Посещение РМО, для обогащения опытом В течении года. Широко применять ресурсы Интернет для ознакомления с опытом коллег и внедрения инновационных технологий Подготовить статью о инновационных методах в логопедической работе В течении года _.

Годовой план работы учителя-логопеда Годовые задачи 1. Построение коррекционно-развивающей работы с обучающимися в соответствии с ФГОС ДО, создание благоприятных условий для. Консультация учителя-логопеда для родителей «Роль родителей в работе по коррекции звукопроизношения у детей» В детском саду Вашего ребёнка зачислили на логопедический пункт, и логопед проводит с ним занятия 2-3 раза в неделю. К сожалению, многие. Основные направления работы учителя-логопеда по коррекции звукопроизношения Логопедическое воздействие представляет собой целенаправленный, сложно организованный процесс, в котором выделяются различные этапы. Каждый. Отчет по самообразованию новые логопедические технологии в работе учителя-логопеда ОТЧЕТ по реализации темы самообразования Свою работу по самообразованию начала с поставленной перед собой цели. Для успешного достижения. План-конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения «Звук [Т’]» 1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Повтори слоги. Тя-тя-тя Тя-те-ти-те Ать-уть-оть Те-те-те Ти-те-тя-те Ить-ять-ёть. План по самообразованию учителя-логопеда План по самообразованию учителя-логопеда Тема: «Использование стихотворений в работе учителя-логопеда на этапе автоматизации звуков у. План работы по самообразованию на 2018–2019 учебный год учителя-логопеда Тема: «Развитие артикуляционной моторики - эффективное средство коррекции звукопроизношения у детей с нарушением речи от 5 до 6 лет». Актуальность.